22η και 23η Συνάντηση

8 και 16 Μαΐου

Ρομποτική

Εισαγωγή στον προγραμματισμό και εφαρμογή στο beebot

Σκοπός των δύο εργαστηρίων ήταν να μάθουμε να προγραμματίζουμε το beebot και να δίνουμε συγκεκριμένες εντολές, ώστε να κάνει συγκεκριμένες διαδρομές στη μακέτα που δημιουργήσαμε στο προηγούμενο εργαστήριο.

Στο πρώτο από τα δύο εργαστήρια μάθαμε να γράφουμε ψευδοκώδικα. Χρησιμοποιήσαμε βελάκια για να δείξουμε τις εντολές με τις οποίες η μέλισσα θα φτάσει σε ένα λουλούδι. Εφαρμόσαμε τις εντολές στο beebot σε τετραγωνισμένο επίπεδο. Και ναι... η μέλισσα έφτασε στο λουλούδι ακολουθώντας διαφορετικές διαδρομές...

Στο δεύτερο εργαστήριο εργαστήκαμε σε ομάδες. Γράψαμε με βελάκια σε φύλλο εργασίας τις εντολές που θα δώσουμε στο beebot για να ακολουθήσει μια συγκεκριμένη διαδρομή και μετά περάσαμε στην εφαρμογή. Διαπιστώσαμε ότι για να μετακινηθεί η μέλισσα από το ένα σημείο στο άλλο μπορεί να ακολουθήσει πολλές διαδρομές. Επιλέξαμε τα σημεία και μια διαδρομή και προγραμματίσαμε το beebot να τις πραγματοποιήσει.

 21η Συνάντηση

10.04.2025

20ο Εργαστήριο

"Μαθαίνω για τα γεωμετρικά στερεά σώματα και τα κατασκευάζω"

Στόχος του εργαστηρίου ήταν να γνωρίσουμε τα γεωμετρικά στερεά σώματα, τις ιδιότητές τους και να κατασκευάσουμε κάποια από αυτά με σκοπό να τα χρησιμοποιήσουμε ως κτήρια στη μακέτα της δικής μας πολιτείας. 

Αφού είδαμε βίντεο για τα γεωμετρικά στερεά, παίξαμε με ψηφιακές εφαρμογές και γνωρίσαμε τις ιδιότητες της τριγωνικής και τετραγωνικής πυραμίδας, του κύβου, του κυλίνδρου και του ορθογώνιου παραλληλογράμμου. Συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου γράψαμε τα χαρακτηριστικά των παραπάνω γεωμετρικών στερεών και ένα ακόμη όπου τα αντιστοιχίσαμε  με τα αναπτύγματά τους.

Στο τέλος, χρησιμοποιήσαμε  αναπτύγματα  στερεών για να τα κατασκευάσουμε και τα τοποθετήσαμε στη μακέτα της πολιτείας μας.

 20η συνάντηση

3.4.2025

19ο Εργαστήριο

Παίζουμε με τη χημεία: Φτιάχνουμε αλατοζύμη

Το εργαστήριό μας ξεκίνησε φτιάχνοντας έναν μαγικό χυλό. Τα βασικά συστατικά του ήταν το νερό και το άμυλο καλαμποκιού. Αυτό που παρατηρήσαμε ήταν ότι όταν κουνούσαμε τον χυλό, αυτός ήταν παχύρευστος, ενώ όταν βάζαμε το χέρι μας μέσα, ο χυλός γινόταν σαν πολύ σκληρό ζυμάρι.

Κατόπιν, χρησιμοποιήσαμε πάλι το άμυλο καλαμποκιού αρκετό αλάτι και αλεύρι και φτιάξαμε μια αλατοζύμη με την οποία κατασκευάσαμε όμορφα στολίδια.

Ήταν ένα πολύ διασκεδαστικό εργαστήριο!

  

 19η συνάντηση

27.3.2025

18ο Εργαστήριο

Τα μέρη του φυτού

Με το σημερινό εργαστήριο ολοκληρώσαμε την ενότητα με τα φυτά. Ολοκληρώσαμε τις καταγραφές των παρατηρήσεών μας σε ό,τι αφορά την ανάπτυξη των φυτών κάτω από διαφορετικές συνθήκες. Πειραματιστήκαμε ρίχνοντας χρώμα σε νερό και διαπιστώσαμε ότι τα λευκά γαρίφαλα, που τοποθετήσαμε σε αυτό, άρχισαν να χρωματίζονται. Τέλος, φτιάχνοντας μια κατασκευή, γνωρίσαμε τα μέρη των φυτών.

 13.3.2025

18η συνάντηση

17ο εργαστήριο

Το άμυλο και οι μαγικές του ιδιότητες

Αφού γνωρίσαμε σε ποια φυτά και τροφές περιέχεται το άμυλο και τη σημασία του για τον οργανισμό μας, αξιοποιήσαμε τη χημεία για να μάθουμε τις "μαγικές ιδιότητες" του άμυλου. 

Χρησιμοποιήσαμε απλά υλικά, όπως αλεύρι, ξύδι, ζάχαρη και νερό, τα αναμείξαμε και τα ζεστάναμε στο κατσαρολάκι, πάντα με τη βοήθεια των δασκάλων μας. Φτιάξαμε μια φυσική κόλλα και μετά αρχίσαμε τις κατασκευές... Μια παραδοσιακή μάσκα από λωρίδες χαρτιού κολλημ

ένες με τη φυσική κόλλα πάνω σε ένα μπαλόνι άρχισε να κατασκευάζεται...

 6.3.2025

17η συνάντηση

16ο εργαστήριο

Ο κόσμος των φυτών

Γνωρίζουμε τον κόσμο των φυτών μέσω της παρατήρησης και του πειραματισμού.

Σκοπός είναι να κατανοήσουμε πώς μεγαλώνουν, αναπνέουν και τρέφονται τα φυτά και γι' αυτόν τον λόγο οι παρατηρήσεις μας καταγράφονται ανά εβδομάδα.

Αφού φυτέψαμε φασόλια σε ένα κυπελάκι με βρεγμένο βαμβάκι, την επόμενη εβδομάδα αρχίσαμε τις παρατηρήσεις μας. Το φυτό μας είχε μεγαλώσει, αλλά όχι αρκετά...

Κατόπιν, τοποθετήσαμε τα φυτά μας σε διάφορα σημεία, όπως σε μέρος με ήλιο, σκοτεινό, σκιερό...

Καταγράψαμε τις υποθέσεις μας σε Φύλλο Εργασίας και περιμέναμε τη συνάντηση της επόμενης εβδομάδας...

Αυτό που παρατηρήσαμε δεν ήταν κοντά στις υποθέσεις μας. Τα φυτά είχαν μεγαλώσει αρκετά, ακόμα και αυτά που ήταν κλεισμένα στην ντουλάπα. Η διαφορά ήταν ότι τους έλειπε το πράσινο χρώμα σε σχέση με αυτά που έβλεπε ο ήλιος. Μιλήσαμε τότε για τη φωτοσύνθεση και για το πόσο σημαντικό είναι το φως του ήλιου για τα φυτά. Αφού καταγράψαμε όλες τις παρατηρήσεις μας και τα συμπεράσματά μας σε φύλλο εργασίας, παρουσιάσαμε τα φυτά μας στην υπόλοιπη ομάδα.

 27.2.2025

16η συνάντηση

15ο εργαστήριο

Κατασκευάζουμε μουσικά όργανα

Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να κατασκευάσουμε μουσικά όργανα με απλά καθημερινά υλικά και να διαπιστώσουμε πώς παράγεται ο ήχος από αυτά. Για τις κατασκευές μας χρησιμοποιήσαμε τενεκεδάκια, καλαμάκια, μπαλόνια, χάρτινα κουτιά, λαστιχάκια, ξυλάκια, ρύζι, όσπρια κ.α.

Αφού συζητήσαμε στην ολομέλεια για τα μουσικά όργανα που γνωρίζουμε, τα κατατάξαμε στις 4 μεγάλες κατηγορίες: πνευστά, κρουστά, έγχορδα και πληκτροφόρα. Κατόπιν, χρησιμοποιήσαμε τα υλικά που είχαμε στη διάθεσή μας και βάζοντας τη φαντασία μας κατασκευάσαμε μουσικά όργανα. 

Στο τέλος καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας για το πώς παράγει το κάθε όργανο ήχο σε Φύλλο Εργασίας.

 13.2.2025

15η Συνάντηση

14ο Εργαστήριο

Ο ήχος διαδίδεται στα στερεά, υγρά και αέρια

Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να κατανοήσουμε μέσω του πειραματισμού ότι ο ήχος διαδίδεται στα αέρια, τα υγρά και τα στερεά σώματα. 

Ξεκινήσαμε κάνοντας τις προβλέψεις και τις υποθέσεις μας και μετά ξεκινήσαμε τα πειράματα. Αρχικά χτυπήσαμε 2 κουταλάκια του γλυκού μέσα σε μια λεκάνη του νερού. Βάλαμε κοντά το αυτί μας και παρατηρήσαμε ότι ακούγαμε το χτύπημα. 

Κατόπιν, τοποθετήσαμε ένα μηχανικό ρολόι πάνω στο θρανίο. Διαπιστώσαμε ότι ακούγαμε τον χτύπο του δείκτη όταν ακουμπήσαμε το αυτί μας πάνω στο θρανίο. 

Από τα παραπάνω πειράματα διαπιστώσαμε ότι ο ήχος διαδίδεται στα αέρια, τα υγρά και τα αέρια σώματα. 

Πού διαδίδεται ο ήχος καλύτερα;

Για να το διαπιστώσουμε αυτό κάναμε μια κατασκευή. Ενώσαμε 2 πλαστικά ποτήρια με σπάγκο και παίξαμε το "σπασμένο τηλέφωνο". Διαπιστώσαμε ότι ο ήχος διαδίδεται καλύτερα στα στερεά.

Όλες τις παρατηρήσεις και τα συμπεράσματα τα καταγράψαμε σε Φύλλο Εργασίας.